Med farge som utgangspunkt skal elevene brukes sansene og observasjonsevnen sin til å undersøke og forklare egenskaper ved materialer. De skal sortere gjenstander etter farge og reflektere over funnene sine, både inne og ute i naturen. Gjennom å bruke øyne og følelser får elevene “gjenoppdage” fargene og bli oppmerksomme på symboler og fordommer knyttet til farge. Øve på å ta valg, samarbeide og overføre konkrete opplevelser i refleksjon og oppvarming til abstrakte farge-uttrykk. Lage historie og fortelle muntlig gjennom digitale media.

Gjennom temaet skal elevene få erfare fargene gjennom ulike praktiske oppgaver som aktiverer både observasjons – og skaperevne. Temaet blir introdusert ved at elevene får lytte til amerikansk urbefolknings mytiske fortelling “Hvordan regnbuen ble til”, og elevene får så mulighet til å lage sine egne fortellinger om fargenes opprinnelse. Deretter får de utforske fargene i omgivelsene sine innendørs og utendørs, beskrive gjenstandene, analysere fargene de har undersøkt, lage fargespektre og lage bilder med «fine» og «stygge» farger og diskutere hva som gjør at vi tenker noen farger er stygge og fine.