Utvikle elevenes selvtillit og evner til å finne og anvende matematiske konsepter til praktiske situasjoner og problemløsning. Dele kunnskap og innsikt med hverandre i grupper, og teste ut egne fremgangsmåter for utregning i grupper. Regne ut kostnader, forholde seg til budsjett, penger, plassere nummer i stigende/synkende rekkefølge og teste ut egne hypoteser. Fortsette trening i å lytte til og forstå engelske enkeltord, og se likhet og ulikhet mellom norsk og engelsk språk i oppvarming. Det gis mulighet for å introdusere enkel pizzastykke-brøk i refleksjonen

Elevene får et oppdrag fra en pizzakokk, som ber elevene om hjelp til å finne ut og teste hva slags pizzaer barn liker. Elevene lager pizzaer av kunstmateriell, regner ut prisen på pizzaer, lager, spiser og bedømmer egne pizzaer og lager statistikk på hvilke ingredienser barna (dem selv) liker best. I oppvarmingen bruker elevene kroppene sine, reaksjonsevne og språk (norsk og engelsk) i lek om pizza, og i de reflekterer over økta ved å ta stilling til påstander og plassere klistremerker på pizzastykker.